Felizes Festas e Ótimos Caminhos em 2011..
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p.s. o grupo PETIC TJAM ainda não publicou o documento PETIC.. suas notas poderão ser alteradas caso não publiquem em seu blog..
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Este Edu-blog será o espaço virtual reservado para a comunicação em grupo da disciplina optativa Planejamento Estratégico em TIC do Departamento de Ciência da Computação, UFAM, Brasil
Edu-blogs dos Alunos
quinta-feira, 23 de dezembro de 2010
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
quinta-feira, 4 de novembro de 2010
quinta-feira, 14 de outubro de 2010
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
TCU reconhece que gestão pública de TI é insaisfatória
A governança e a gestão de TI da administração pública federal ainda apresenta níveis insatisfatórios. A conclusão consta de relatório elaborado pelo Tribunal de Contas da União (TCU), o qual aponta que 57% das instituições federais ainda estão em estágio inicial de governança de TI, enquanto 38% estão em fase intermediária e apenas 5% em estágio avançado.
Imaginem o tamanho desse mercado, para quem está para se formar...
Vejam mais em TI INSIDE Online
Imaginem o tamanho desse mercado, para quem está para se formar...
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terça-feira, 5 de outubro de 2010
terça-feira, 14 de setembro de 2010
Critérios para Avaliação dos Seminários, Blogs e documento PETIC
Relembrando e já esclarecendo algumas dúvidas, abaixo seguem os critérios que serão usados na avaliação final da disciplina:
APRESENTAÇÃO DOS SEMINÁRIOS
objectividade
coerencia
clareza
domínio do conteúdo
grau de conexão com outros temas
conteúdos da disciplina
normas metodológicas
DOCUMENTO PETIC 2.0
clareza de ideias
organização
correcção linguística
usa vocabulário da disciplina
relaciona, reproduz informação
problematiza
EDU-BLOG
participação (postagens) e coautoria
colaboração (comentários) em outros Edu-blogs
publicações Web dos artefatos do grupo (Seminários, Documento PETIC, etc.)
Cheers,
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APRESENTAÇÃO DOS SEMINÁRIOS
objectividade
coerencia
clareza
domínio do conteúdo
grau de conexão com outros temas
conteúdos da disciplina
normas metodológicas
DOCUMENTO PETIC 2.0
clareza de ideias
organização
correcção linguística
usa vocabulário da disciplina
relaciona, reproduz informação
problematiza
EDU-BLOG
participação (postagens) e coautoria
colaboração (comentários) em outros Edu-blogs
publicações Web dos artefatos do grupo (Seminários, Documento PETIC, etc.)
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